1066vip威尼斯班主任工作量化考评细则
（2019年11月1日起试行）
为全面落实“传媒六艺”的育人目标，着力打造一支“政治坚定、业务精湛、纪律严明、作风正派”的班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，促进班主任工作水平的提升和班级管理制度化、规范化，并为班主任聘任、职称评定、评优及发放班主任津贴等提供依据，结合学院实际,特制定本考评细则。
一、班主任由学院根据实际情况统一聘任，班主任工作经历按社会工作量计算工作量，作为职务职称晋升的必要条件。
二、考评由学院学生工作领导小组负责,院团委具体组织实施。
三、考评每学期期末进行一次,根据班主任工作任务落实情况以及学生对本班班主任评议情况,以班级为单位统计，填写《1066vip威尼斯班主任工作考评表》 (附件一)，考评占60%。
四、各班学生对本班班主任工作进行满意度测评表,填写《1066vip威尼斯班主任工作学生满意度测评表》 (附件二)，学生满意度测评占30%，领导小组测评占10%。
五、考评加分不封顶。
六、考评结果按照得分情况排序,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，优秀占20%，良好占30%，考评结果按上述等级与学校要求比例与班主任津贴挂钩；班主任津贴按评定结果每学期期末按5个月集中一次性发放,优秀每月每班500元（500元×5月=2500元）,良好每月每班300元（300元×5月=1500元）,合格每月每班200元（200元×5月=1000元）
七、如有下列情形考评直接为不合格。
1.有师德缺失行为。
2.班上发生群体性、危害学生生命、财产等安全的恶性事件且没有预警机制，不报、瞒报、事后未按程序及时处置。
3.对班上重点学生未进行事先摸排，未建立重点学生管理档案，制度缺失、沟通不畅、解决不力造成不良影响。
4.班上发生安全事故，因班主任工作失职，造成严重后果。
5.经常不参加班主任会议、集中检查等活动。
6.个人信息不畅导致无法第一时间启动学生突发事故应急预案。
八、考评不合格者。
（一）扣发津贴，班主任本人对学院学生工作领导小组做出书面承诺，并提出整改措施。
（二）取消本年度优秀评定资格。
（三）连续两年考评不合格者职称晋升延迟一年。
九、学院根据考评结果,推荐参加校级“优秀班主任”的评选。
本考评细则由学院学生工作领导小组负责解释。
附一：1066vip威尼斯班主任工作考评表
附二：1066vip威尼斯班主任工作学生评议表
1066vip威尼斯班主任工作量化考评表
班级： 班主任： | ||||
项目 | 考核主要内容 | 分值（百分制） | 得分 | |
领导小组评议 | 领导小组综合评分 | 100 | 总分×10% | |
学生评议 | 学生满意度测评 | 100 | 总分×30% | |
工作 态度 | 班主任工作日志提交 及填写情况 | 每学期提交10次,满分为20分:缺1次扣2分；整体填写不认真扣5分。 |
| 总分×60%
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班主任工作例会考勤情况 | 每缺勤1次扣5分 |
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宿舍访查情况(一周一访查) | 一学期访查够10次,得满分20分；缺一次扣1分；班级宿舍卫生受学校通报表扬一次加5分。 |
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召开班会情况(两周一班会) 附班会总结+照片 | 一学期班会10次,得满分20分；缺一次扣2分；按学院要求召开主题班会1次加5分。 |
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期末按要求提交班主任工作总结 | 加5分 |
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班级 学风 班风 | 英语四级考试 | 通过每生加2分 |
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考(保)研录取 | 每生加10分 |
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全班考试及格率100% | 每生加1分 |
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获校级先进班集体或五四团支部 | 加20分 |
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其他校级个人奖（院级减半） | 每生一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分。 |
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组织学生参加校级以上比赛 | 每生一等奖20分,二等奖15分,三等奖10分，参加者5分；集体比赛全勤一次加10分，缺勤20%一次扣10分，缺勤50%一次扣20分。 |
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学院通报表扬 | 每生5分 |
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学生返校到课签到 | 全勤一次加5分，缺勤20%一次扣10分，缺勤50%一次扣20分。 |
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学生学费缴费情况 | 缴费率100%加10分，95%以上加10分。 |
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其他 | 学生就业情况（毕业班） | 首次就业率在90%以上加20分，在80%—89%之间加10分。 |
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班级宿舍卫生受学校通报 | 一次表扬加5分；一次批评扣5分 |
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班级宿舍违规电器受学校通报 | 一次扣20分 | |||
班级学生违纪受学校处分 | 每生扣20分 |
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服兵役 | 每生加20分 |
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合计 |
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1066vip威尼斯班主任工作学生评议表 | |||
班级： 班主任： | |||
评议主要内容 （共100分） | 满意20 | 基本满意 10 | 不满意 5 |
是否为人师表、热爱学生、关心学生、善待学生 |
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是否经常深入宿舍了解、关心、指导每个学生的思想、心理、学习、生活、就业等情况 |
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是否经常召开班会，注重班风、学风建设，及时解决班里存在的问题 |
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是否重视班干部的选拔、培养工作 |
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学生综合考评及奖助学金评定工作中是否公平 |
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